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家 有 特 长 生
出处:   点击: 56 发布时间: 2016-10-21 23:17:54

    

家 有 特 长 生

                            第57期家长沙龙
      10月20日晚,临沂九中第57期家长沙龙如期举行。虽然秋雨绵绵,众多爸爸妈妈们依旧纷纷而至,齐聚家长课堂,聆听临沂大学音乐系张庆阳教授分享本期话题——家有特长生。 
      何谓特长生?特长与爱好怎么界定?如何区别?我们的孩子是在发展特长还是在发展兴趣爱好?张教授引领父母们进行了深入的思考。
     “我们孩子从很小就开始学钢琴、练钢琴,现在上初中了,功课多,时间紧,琴是否该继续学练呢?孩子在纠结,我也在纠结,怎么办?”
     “考级很枯燥,可不考似乎又没了凭证。这级是考不是不考呢?” 
     “孩子不想坚持了,可我不想放弃,怎么办?” 
     “练琴要花大量时间,怎么才能让孩子既保证练琴时间又不落下功课呢?”
       面对家长的种种困惑与疑问,张教授给出了诙谐、幽默又专业的回馈。
       在孩子学“特长”的路上,面对各种比赛、考级,是否有许多家长的虚荣心与教师的功利思想都压到了孩子身上?如果有,孩子何以堪此重负?
      学习任何东西,坚持就是成功!但如何坚持是技巧。在学习的路上,我们可否放下功利,慢一点,让孩子真正从中感受到乐趣!如果一个孩子不能坚持了,里面既有教师教的原因,也有家长陪伴指导的原因。对于孩子爱好的培养与保护,既需要家长智慧地支持,又需找明白人指路!
      每个人天生都喜欢艺术、享受艺术,就学乐器而言,技术的提高必定是枯燥的,只有走过技术层面,才能上升到艺术……
      窗外的小雨依旧淅淅沥沥,沙龙的时间显得短暂而又珍贵,已近结束,爸爸妈妈们仍旧意犹未尽…… 
      我们期待下一次!


    编者注:“家有初中生”--临沂九中家长沙龙,悄然间已经走进第三个年头,已经举办了57期。授课方式由讲座变为对话,授课者由一人独舞变为群体共享,座位也由秧田式变成圆桌式......每期主题都由家长选定:从孩子教学到亲子沟通到和谐家庭建设,涉及到孩子成长的方方面面。每期活动结束,许多家长也都会写出自己的感受,彼此交流,陪孩子共同成长。正是在专业化、无拘无束的课堂中,家长们迸发了思维火花,主动参与、积极思考,大大提升了家校合作的实效性,提高了家校互动的质量和效益。“相约星期四”家长沙龙已经成为临沂九中的品牌和特点。多次被《中国教学报》《山东教学报》《沂蒙晚报》、山东教学电视台、临沂广播电台等媒体报道。

附:2015级11班王柯心妈妈参加57期家长沙龙后的感受:

    昨晚虽然飘着小雨,也没有阻挡住家长们学习的脚步,沙龙教室里依然是坐的满满当当。大家殷切地盼望着临沂大学音乐系张庆阳教授来支招,沙龙结束后,大家团团围着张教授,问长问短,9点20分,仍然不想离去。
    1.特长:张教授将这两个字拆开,特就是特别之处,长就是长项。我的体会就是所谓的神童概率是很低的,我们的孩子极大多数水平都是差不多的。
    2.张教授不主张家长热衷社会上的山寨版的比赛和各种考级。不要为了考级而考级,有时比赛这种形式只是满足我们的虚荣心而已。放下功利心,让孩子踏踏实实地学,让他感受到其中的乐趣。
    3.坚持就是胜利,坚持就是成功,无论学习什么都是这样,一分耕耘一分收获。
    4.如何做到坚持,是有技巧的。每一个孩子都有所不同,最了解孩子的还是父母,要做智慧父母。
    5.为孩子选择一位好老师非常的重要。
    6.特长一定是枯燥的,练习的过程一定是痛苦的。没有付出,就没有回报。千遍万遍重复一个动作,就是技术,只有走过技术,技巧,才能有质的飞跃,才能体会其中的乐趣。

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